基于需求为导向的临床护士科研能力培训效果研究

作者：倪秀梅; 胡少华^*; 詹雪梅; 韦红梅; 李清风

来源：临床护理杂志, 2022, 21(02): 13-16.

• 护士培训
• 科研能力

目的 通过以临床需求为导向的临床护士科研能力培训，提高护士科研能力。方法 成立科研培训小组，查阅文献，基于培训需求调查结果制定培训方案，包括理论授课、实践指导、考核三个阶段。采用一般资料调查表、培训需求调查表、《护理人员科研能力自评量表》、科研成果调查表对我院2019年10月-12月参加培训的152名护士进行培训前、培训结束时、培训后1年进行调查。结果 85.5%的护士认为科研知识培训有必要，39.5%的护士认为需要现场理论授课，29.6%的护士认为需要现场实践指导。培训前，152名护士的科研能力得分为(70.23±5.61)分，得分较低。培训结束时、培训后1年护士科研能力得分均高于培训前(P<0.05);培训后1年在主持及参与院级以上科研项目、以第一或通讯作者发表论文、获得专利、学术会议投稿人数均较培训前增加(P<0.05)。结论 临床护士科研能力薄弱，对科研培训需求高，以需求为导向的临床护士科研能力培训可提高护士的科研和创新能力。

• 单位
  安徽医科大学第一附属医院