浅谈小学美术核心素养时期的情境教学

作者：陈英芬

来源：美术教育研究, 2018, (10): 160.

• 情境教学
• 小学美术
• 课堂教学

美术课堂中学生较多,教师课时较繁重,课堂时间也较紧,这些因素导致一些教师的教学方法较死板。当前,情境教学已经大量实施,这种教学法将学生的造型表现与其个性相结合,可以大幅度提高学生的个性与主观能动性,增加学生对学习新知识的兴趣,从而提高课堂效率。小学阶段是确立美术核心素养的关键时期,小学美术应当与其他科目有着同等重要的地位。