深度学习视角下高中历史大概念单元教学研究

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来源：中学历史教学参考, 2021, (09): 27-30.

<正>教育教学要实现核心素养教育目标,就需要培养会思考、会分析、会解决问题的学生,使其得到持续发展的能力。那么,高中历史教学如何让学生的素养能力得到发展与提升,笔者认为深度学习下大概念单元教学为历史学科素养"落地"提供了路径,促使课堂教学从"教"向"学"发生转移,助力学生核心素养的形成。