成人高校公共课《教育学》教材结构探析

作者：林宇

来源：福建教育学院学报, 2010, (01): 67-69.

• 成人高校
• 公共课
• 教育学
• 应用性
• 多样化
• 发展性 adult higher institution
• public course
• pedagogy
• practicality
• variety
• developmental

成人高校公共课《教育学》教材结构体系应偏重于应用性,并以微观的理论性指导之。为了避免形成过去教材建设中"千人一面"的状况,应具有自身特色,提倡专题形式结合实证方法,并保持学科的多样化和发展性。

• 单位
  福建教育学院