让竖笛走进培智学生的唱游与律动课堂——“竖笛”教学在特教学校音乐教育中的研究

作者：孙兰

来源：考试周刊, 2018, (47): 180.

• “竖笛”教学
• 残障儿童
• 特殊学校
• 教育模式探索

残障儿童是我国弱势群体中的弱势群体,其绝大部分是因病致残,我国近年来加大了对残障儿童的教育力度,开设了很多特殊学校。而在对这些残障儿童的教育中,由于现阶段教育模式需要改革,有很多需要探讨与发展的问题。本文就"竖笛"教学的教学模式探讨特殊学校该如何进行教学。