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摘要
在信息化高速发达的时代,医患关系面临诸多新型的挑战与矛盾,在普外科的临床教学实践活动中,作者统计了2014年2月至2014年4月在普外科住院治疗的患者102例,回收调查问卷后发现,大多数患者不愿意实习医生进行病史的询问及体格检查,多数患者不愿意实习医生参加手术活动或者术后换药,多数患者家属不愿意上级医生过多的在病房讲述相关疾病,部分患者认为自己没有义务配合完成医学教学任务。总体而言,目前在普外科临床教学中,医患关系面临诸多问题,构建和谐的医患关系需要更多的优质对策。
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在信息化高速发达的时代,医患关系面临诸多新型的挑战与矛盾,在普外科的临床教学实践活动中,作者统计了2014年2月至2014年4月在普外科住院治疗的患者102例,回收调查问卷后发现,大多数患者不愿意实习医生进行病史的询问及体格检查,多数患者不愿意实习医生参加手术活动或者术后换药,多数患者家属不愿意上级医生过多的在病房讲述相关疾病,部分患者认为自己没有义务配合完成医学教学任务。总体而言,目前在普外科临床教学中,医患关系面临诸多问题,构建和谐的医患关系需要更多的优质对策。
