福建省中等职业学校学业水平考试英语学科教学反拨效应研究

作者：陈秀美

来源：福建教育, 2019, (17): 45-46.

<正>一、研究背景教育界把考试对教学的影响称为"反拨效应",后来这一概念被应用到应用语言学领域,特指语言测试尤其是外语测试对相应的外语教和学产生的影响。本文中,反拨效应研究指的是福建省学业水平考试对教师教学态度、教学方法和教学效果产生的影响。笔者根据反拨效应理论,着重分析学业水平考试对中职英语教师的教学态度、教学方法和教学效果产生的影响,并提出在学业水平考试背景下中职英语教师的教学策略建议,为中职教师提供及时有效的反馈信息。