培养小学生的写作习惯对提升小学生语文学科核心素养具有重要意义，但目前培养小学生写作习惯却没得到教育工作者的充分重视。因此，文章探析了利用微型日记培养小学生写作习惯的有效途径。文章作者通过分析当前小学生写作中存在的问题，提出利用微型日记开展教学活动，为小学生的写作积累素材，激发小学生的写作兴趣，增强其写作信心。教师在教学中引导学生善于观察、调动学生写作热情、锻炼学生的归纳能力，可以推进微型日记教学的开展，促进小学生写作习惯的养成。
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