“专题模式”植物学野外实习中学生科研能力的培养

作者：周兵; 王宁; 闫小红; 邓贤兰; 冯关萍

来源：安徽农学通报(上半月刊), 2020, 26(18): 176-177+188.

DOI：10.16377/j.cnki.issn1007-7731.2020.18.066

• 植物学
• 实践教学
• 科研能力
• 综合能力

野外实习是《植物学》和《植物生物学》教学的重要组成部分,为了加强对大学生科研能力的培养,对植物学野外实习进行了"专题模式"教学改革。结果表明,"专题模式"教学改革调动了学生实习的积极性,激发了学生的探索热情,不仅巩固了植物学基础理论知识,也极大提高了学生的科研兴趣,锻炼了学生的科研能力。

• 单位
  生命科学学院; 井冈山大学