留守儿童是我国发展进程中的一个独特群体,其所产生的问题也成为独特的社会问题,其中留守儿童的教育问题已经引起了社会的广泛关注,虽然政府、学校、社会以及家庭都对留守儿童教育问题有了一定的认识,但解决这一问题需要一个长期、系统、复杂的过程。本文从音乐教育角度入手,试图探索音乐教育对留守儿童的有益帮助。
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