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摘要
本文采用问卷调查量化研究和观察访谈质化研究相结合的混合研究方法，以具有全日制学籍的在校大学生为研究对象，首先提取部分大学生访谈内容关键词，利用问卷星APP自编问卷并进行发放。然后通过数据收集及处理，得出不同学历、不同专业大学生进行碎片化阅读时存在显著性差异，其中本科生显著高于研究生与专科生；文史类大学生显著高于理工类与艺术类大学生。最后提出对策建议，即高校图书馆应利用不同阶段大学生碎片化阅读差异，更好地引领大学生正确进行碎片化阅读。
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单位贵州民族大学
