在文献调查与网络调研的基础上,对江苏50所公立本科院校高校图书馆的新生入馆教育的基本情况进行了详细的分析,并探讨了各个院校在入馆教育开展方面的优势与不足,从而构建了“互联网+”时代新生入馆教育的新模式。