一直以来低段的写话训练都是部编版语文教师面临的一项十分重要的教学内容,写话训练是培养学生语文素养的前提和基础,教师需要根据不同学生的知识范围、学习能力等进行有针对性的训练。然而低段学生的知识量相对缺乏,因此,教师如何引导低段位学生进行有效的写作训练,成为教育过程中的一个难题。本文主要对低段位学生的写话训练问题进行详细阐述,给出具体的训练方法和建议,旨在为学生创建写话训练平台,提升学生的写话能力。