在国家提出要重点培养科学型、科技型人才的背景下，科学活动在幼儿园阶段逐渐展现出较强的功能价值，对培育幼儿良好科学思维，助力其形成优良科学素养具有重要影响。教师在开展科学活动时，需践行游戏化育人思想，本着“做做玩玩学科学的战略思想”开展趣味性游戏活动，让整个科学活动更有魅力，促使幼儿在游戏体验中真正内化吸收基础的科学知识。本文主要分析幼儿园科学游戏活动的现状，了解其有效实施的意义，并提出了幼儿园科学游戏活动有效落地的途径。
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