目前我国在高等学校英语教学中,仍然存在"重知识、轻应用",跨文化交流意识不足,欠缺文化自信等问题。从高等学校英语教学现状分析入手,立足于文化自信培养,旨在分析如何更好地让学生在高等学校英语教学中,学习英语的语言技能、文化知识,获得更多的启示,丰富精神世界,继而通过跨文化交流传承、传播中华文化。
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