高中思想政治活动型课堂中跨学科教学案例思考

作者：汪韻青

来源：天津教育, 2020, (06): 74-75.

• 活动型课堂
• 跨学科
• 科学精神

在新课程改革、核心素养培养的背景下,高中思想政治教育学科的教学实践需要不断创新,找到与其他学科的交叉点,并与其进行互动、联姻。本文以《生活与哲学》为例,阐述了高中思想政治教育跨学科研究的意义,并提出了跨学科研究的一些策略,以培育高中生思想政治学科科学精神。