聚焦概念本质 发展数据意识——以四年级下册“平均数”教学为例

作者：莫芳梅

来源：小学教学参考, 2023, (35): 76-78.

• 平均数
• 概念本质
• 数据意识

教学“平均数”一课，教师需深入解读《课程标准》和教材，以充分理解平均数概念的本质；通过分析学生先前的学习经验和当前的认知水平，找准教学重点；明确划分教学层次，培养学生对数据分析的敏感性和理解力，发展学生的数据意识。