多维并举，让幼儿融合教育落在实处

作者：于晓霞

来源：小学生(中旬刊), 2019, (12): 47.

<正>很多外国研究机构曾经对所有从事幼儿教育的工作人员,包括在校的幼儿进行调查、讨论、取证,发现很多专业人员对于融合教育的认知尚处于非常模糊的状态,这就决定了幼儿园需要对教师的融合教育理念进行扎实而全面的培训。针对于当下的教育状态,对于幼儿教师的培训可以从以下几个方面入手:第一,转变理念,统一认识,明确融合教育在幼儿教育中的重要