基于工程教育专业认证的机械专业应用型人才培养毕业达成度评价机制的构建

作者：刘元林; 于克强; 于风云; 唐庆菊; 宋胜伟; 赵灿

来源：教育现代化, 2019, 6(82): 41-43.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.82.016

• 工程教育专业认证
• 机械专业应用型人才
• 毕业达成度评价

针对黑龙江科技大学机械专业的办学定位和应用型人才培养质量的要求,以工程教育专业认证为背景,从学生的12项毕业要求、29个指标点及涉及的所有课程入手进行逐级细化评价,并构建基于工程教育专业认证的机械专业应用型人才毕业达成度的评价机制,总结出相关的计算公式,并以2018届机械14-1班学生进行教学实践,检验各项毕业要求达成度的评价机制,总结出各项毕业要求的达成度的值及最后毕业要求是否达成,并能够进行分析及持续改进。本研究结论可为相关研究提供参考。

• 单位
  黑龙江科技大学