小学数学建模教学中非线性思维能力培养及应用

作者：程祖沛

来源：下一代, 2019, (10): 19-21.

<正>前言数学建模教学是信息化时代的新型教学理念,注重培养学生的数学思维,引导学生将实际问题抽象成数学模型,进而对数学模型解释与应用的过程。数学建模教学具有一定的深度,需要与非线性思维进行结合,利用非线性思维进行综合思考,从而实现抽象、运算、建模。本文介绍了