地方资源进课堂之秸秆变形记——张屹名师工作室“融合传统文化美术教育”主题研究系列

作者：高贤

来源：课程教育研究, 2019, (31): 213-214.

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• 美术课堂

地方美术资源的开发缩短了课程与本地区学生的距离,笔者在农村学校从事美术教育多年,积累了丰富的美术教学经验。本文概述了地方资源中对秸秆的认识与应用,并因地制宜,通过课堂动手制作秸秆画,秸秆编制的教学活动,体验变废为宝的乐趣,提高学生的审美观,感受地方资源的魅力。