本文对词汇思维导图的种类进行了探究,在此基础上对实施单元词汇教学进行了分析,如通过课前预习、课中以旧带新、课后思维扩展等形式,科学利用思维导图引导学生更好地理解与记忆词汇,旨在以此提升单元词汇教学质量。