巧用课文，学好观察，助力习作

作者：陈晓靓

来源：小学语文教师, 2019, (12): 10-12.

<正>这学期,我执教三年级语文。前几天,班上一个孩子对我说:"陈老师,我就是不会写作文,觉得没什么可写的,每次写作文都得愁出好几颗金豆豆……"看着孩子发愁的脸,我想,他们正处于习作的起步阶段,该用什么办法帮帮这些孩子呢?这个办法既不会让孩子反感,又能在潜移默化间激发他们的写作热情!思来想去,溯本求源,我认