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摘要
党的十九大以来,文化自信是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是当代大学生应该具备的心态,班会是辅导员思想理论教育和价值引领的主渠道,在班会中渗透传统文化教学是辅导员职责的重要内容。在班会中中华优秀传统文化可以通过物态文化层、制度文化层、行为文化层和心态文化层展开教学,通过小组讨论、情景沉浸、分组竞答等方法进行渗透,从而培养学生对中华优秀传统文化的自信与传承。
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党的十九大以来,文化自信是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是当代大学生应该具备的心态,班会是辅导员思想理论教育和价值引领的主渠道,在班会中渗透传统文化教学是辅导员职责的重要内容。在班会中中华优秀传统文化可以通过物态文化层、制度文化层、行为文化层和心态文化层展开教学,通过小组讨论、情景沉浸、分组竞答等方法进行渗透,从而培养学生对中华优秀传统文化的自信与传承。
