基于地理核心素养培养的研学实践课程设计——以考察深圳国际低碳城为例

作者：郭芳英

来源：中学地理教学参考, 2023, (22): 72-2.

• 地理核心素养
• 研学实践
• 课程设计
• “双碳”
• 低碳文化

以考察深圳国际低碳城为例,从确立研学目标、精心选择内容、精细实施过程、评价反馈四个方面呈现基于地理核心素养培养的研学实践课程设计,旨在引导学生运用所学知识、技能、学科思想方法、思维方式去观察地理事象、发现问题、提出问题并解决问题,养成正确的价值观念、必备品格及关键能力,在真实体验和学习探究中体会学科思想、知识。