<正>小学正是培养小学生思维能力和行为能力的重要阶段,作为低年龄的小学生,其心智不够成熟,喜欢热闹活泼的课堂环境,教师在教学时,就可以将童话故事运用在课堂之中,以创建良好的课堂氛围,提升学生的学习兴趣。在预习之时加入童话故事,提升课堂氛围教师在上课的时候,要以学生为主体,结合学生的心理需求和发展状态,将客观死板的数学内容变得生动有趣,吸引学生的注意力,提高活跃度。比如说,在学习"数一数"这一章节的数
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