基于数学本质的概念教学——以函数的单调性为例

作者：杨菲

来源：新教育, 2020, (14): 18-19.

• 数学本质
• 核心素养
• 概念教学
• 函数的基本性质

从人类社会的发展史看,人们对数学本质特征的认识在不断变化和深化。数学是一门演绎的科学,也是一门实验性的归纳科学,是两者辩证统一的科学。数学概念是确立思维逻辑的依据,基于数学本质的概念教学,让学生在掌握知识的同时,感悟数学本质,让学生积累数学思维的经验,形成和发展数学核心素养。

• 单位
  海南中学