评教评学模式在肿瘤外科护理带教中的应用

作者：范金凤

来源：中国卫生产业, 2020, 17(16): 133-137.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2020.16.133

• 评教评学模式
• 肿瘤外科
• 护理带教
• 教学效果

目的探究评教评学模式在肿瘤外科护理带教中的应用效果。方法选取于该院肿瘤外科实习的80名护生作为研究对象,纳入时间为2019年2月,实习时间为2周,采用数字随机法分为对照组和观察组,每组40名,对照组采用传统带教模式教学,观察组采用评教评学模式进行教学,对比例两组护生实习结束后的综合能力评价和对带教老师的综合能力评价。结果观察组护生和带教老师的综合能力评价总分均大于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论评教评学模式在肿瘤外科护理带教中的应用效果十分显著,能够有效提升护生和带教老师的综合能力。

• 单位
  包头医学院