摘要

阅读是小学语文教学里不可或缺的一部分。阅读能培育学生的文学素养,并且形成优秀的阅读习惯。然而目前的教育实践情况差强人意,学生对阅读不感兴趣且文章预感不强,阅读能力参差不齐。本文通过分析现阶段小学语文阅读教学的情况和不足,提出培育学生阅读理解能力的方法,增强阅读教学成效。