“双减”下农村初中语文作业分类设计

作者：杨红水

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2022, (04): 15-16.

• 双减
• 语文作业
• 分类设计

“双减”要求提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。初中语文应设计分类分层、有弹性和个性化作业，如说写结合式、厚积博发式、循序渐进式，既减轻学生负担，又有效提高学生语文作业质量。