随着新课改的深入，初中英语教学面临着更高的要求。教师不仅要带领学生学习英语基础知识，丰富学生词汇储备，还要注重对学生写作技能的培养。在当下的初中英语教学中，教师往往更多关注学生的英语成绩。针对写作教学的研究也更多关注的是教学内容的优化、教学模式的创新，而忽视了寻找专业理论作为有效支撑。本文首先对当前初中英语教学存在的问题进行分析，指出关注初中英语写作教学的必要性，接着探究了基于语篇衔接理论的初中英语写作教学策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
