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摘要
语言迁移是影响外语学习的一个重要因素,它总会或多或少地帮助或阻碍学习者的学习进程,对高职学生英文写作的影响也尤为突出。学生已经习惯了自己的思维方式、逻辑行为和特有的文化,这些有时会有助于学习和使用英语,而有时也会阻碍我们正确的运用。写作比起其他的英语表达方式更加正式,受语言迁移的影响也更明显。通过对正负两种迁移对写作影响的分析和探索,以帮助高职学生有效地把负迁移转变为正迁移,从而提高他们英文写作的能力。
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单位铁岭卫生职业学院
