课外阅读对小学生学业水平的影响——基于2020年江苏省义务教育学生学业质量监测数据

作者：陈小平

来源：江苏教育研究, 2022, Z5: 47-51.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2022.z5.014

• 课外阅读
• 学业质量检测
• 小学语文

通过对2020年江苏省义务教育学生学业质量监测数据的分析，发现小学生课外阅读的兴趣、阅读的广度、阅读的效果等因素，会对学生的学业成绩产生影响。针对这些影响因素，提出了培养兴趣、教给方法、强化组织、评价引领等四项应对策略。