研讨式课程教学适用了研究生创新人才培养的需要。《马克思主义哲学原理》课程采取研讨式教学具有现实性与可行性,因为其呈现出内容上的抽象性和思辨性特点,需要培养学生理论联系实际的能力,同时也为研讨式教学提供了科学的人学理论基础。在研讨式课程教学中,教师要当好研讨教学的策划人、研讨活动的参与者和研讨学习的评论员,要引导学生选择研讨主题、划分研讨小组、确定主题报告,并引导把控课堂讨论、科学设置考核方式,从而确保研讨式教学真正面向学生创新能力的培养。
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