语文教材是语文课程与教学的基本凭借,语文教材既能帮助教师在课程标准的指导下组织教学活动、完成教学任务,又是教师与学生、课程标准与教学实践活动之间的媒介。语文学科的特点决定了语文教材及其编写理念并非单一化的,而是一个高度整合的产物,从科学性与审美性、民族性与时代性、语文学科内部整合、语文学科外部整合四个维度出发,浅论当下语文教材编写的高度整合。
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