长久以来,阅读的教学都是小学语文课程教学活动当中不能缺少的一方面,对学生自身阅读能力发展和提升语文素养都有极为关键的带动作用。所以对小学阶段的语文教师来讲,怎样养成和提升学生阅读的能力已成为亟待解决的关键课题。阅读是学生主动进行阅读学习活动的关键层面,阅读能力是学生自身语文知识学习能力与语文核心素养的关键组成部分,教师一定要积极促进小学生阅读能力的提升。
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