微改教材传统实验 创新物理实验教学

作者：姬永发

来源：实验教学与仪器, 2022, 39(01): 9-10.

DOI：10.19935/j.cnki.1004-2326.2022.01.003

• 微改进
• 教材传统实验
• 创新
• 物理实验教学

教材中有些传统实验设计存在不足,对其进行局部、微小的设计或改进,可以更好地帮助学生深度拓展,培养学生科学思维和创新素养。对传统实验进行微改进的做法有:改进器材放大实验现象、巧设计实验操作、逆向设计、生态拓展实验情境和巧制教具。创新物理实验教学,既能更好地培养学生,又能提升教师的教学能力。

• 单位
  北京师范大学