设计多样化作业激活学生思维潜能

作者：梁洋洋

来源：Shanxi Education, 2023, (09): 51-53.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2023.09.023

<正>在教学实践中多数教师忽略了作业设计的多样化，导致学生抄作业或作业走形式，极大地影响了学生的学习兴趣。为了激活学生思维潜能，在初中数学教学中设计形式多变、内容丰富有层次、内涵开放有深度的作业，对提高课堂教学效果，激活学生思维潜能，实现减负增效有着巨大作用。每位教师都想上好每一节课，并且把上好每一节课作为自己奋斗的目标，而布置作业是每一节课必不可少的环节。作为教师，自己是否从思想上重视？是否用心思考如何设计有价值的作业？是否反思从备课到上课和作业设计及实施环节自己的具体做法？等等。这是每一位教师应问自己的，只有这样，才会更加努力地设计出多样化作业。