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摘要
随着信息化时代的到来和移动终端设备的普及,中文学习应用广受青睐,但多数应用无法兼顾知识性与趣味性。基于此,对现阶段较受欢迎的游戏式语言学习平台——多邻国(Duolingo)的中文课程进行描述性分析,发现其课程设置特点:(1)界面轻松简洁,内容由浅入深;(2)重交际功能,轻语法结构;(3)注重汉字辨认;(4)无系统的拼音、书写教学。针对上述特点结合教学实践,提出多邻国的中文课程在传统课堂中的辅助性作用,实现利用线上学习推动中文教学效率和质量的提升。
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单位教育学院; 浙江师范大学
