科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在《幼儿园教育指导纲要》中,早就把培养幼儿的阅读习惯以及阅读能力作为一项重要的教学目标,只有在小的时候就开始培养儿童好的阅读方式以及阅读能力才可以保证学生在未来的学习和发展道路上走得越来越远。同时,阅读不仅可以培养学生良好的学习习惯,而且还可以锻炼学生的思维能力以及逻辑能力,促进幼儿更快更好的成长。因此,在实际的教学活动中,幼儿教师应该对小班幼儿的阅读特点进行一一辨析,并且针对幼儿的阅读特点提出相对应的阅读教学策略,促进幼儿阅读教学得到更有效展开。
-
单位淮阴师范学院
