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摘要
<正>肝硬化是由不同病因引起的慢性、弥漫性、进行性肝病,我国由于乙肝患者人数众多,肝硬化是临床常见及多发病之一[1],占内科总住院人数的4.3%14.3%[2]。肝硬化多呈进行性进展,不可逆转,疗程长,且并发症众多,预后较差,众多原因导致患者在治疗过程中极易产生焦虑、抑郁等负性情绪,影响患者的身心健康及生活质量,从而影响疾病的预后[3]。我们将认知行为干预模式纳入到肝硬化患者护理教育中,并进一步完善相关规范,取得较好效果,现报道如下。1资料与方法选取我院肝病科2013年1月—2016年2月确
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单位浙江中医药大学附属温州市中医院
