“微写作”在初中写作教学中的应用策略

作者：董珍兰

来源：中学语文·教师版, 2021, (30): 53-55.

• “微写作”
• 初中语文
• 应用策略

思维的培养是学生养成独立思考能力,建立事物联系的重要一步。语文能力培养的首要任务就是要学生养成良好的思维品质,促使学生自主能动地学习。"微写作"以培养学生的积极思维带动学生的自主学习,循序渐进式地培养学生的写作能力,从而为高中阶段的篇章写作、文体写作打好基础。在初中写作教学融入"微写作",能让学生自主地构建主观能动的学习方式,成为写作教学的重要目标。

• 单位
  宁夏师范学院