随着高职院校信息化进程的不断推进深入，借助信息化促进诊改，实现办学能力提升成为下一阶段信息化推进的重点，其中数据作为诊改的基础至关重要。针对数据应用过程中遇到的数据质量不高、数据共享能力差、数据缺失等问题，探索通过深化数据治理重构数据管理体系，厘清数据管理权责、制定数据管理机制发挥保障作用，充分发挥数据能效，辅助高职院校的决策分析。
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