摘要

本文结合高考真题与地方模拟试题,阐述在高中生物学试题命制中渗透劳动教育的策略:依托中华传统劳动文化创设情境,促使学生认同劳动精神;创设生活化情境,提高劳动意识;结合地方特色产业,弘扬服务精神;展现最新科技成果,培育创新精神,激发投身科学研究的志趣。