摘要

PBL教学理念源自于上世纪七十年代,是以问题为导向、以学生为主体、以教师为辅助的教学方法,经过几十年的发展已成为国际上流行的教学方法,并被广泛运用到各个学科,也成为体育课堂教学的重要选择。