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摘要
<正>自我国公布全国中小学生核心素养以来,部编版教材便在全国中小学生中逐级推广使用,部编版教材格外注重让语文课向课外阅读延伸。部编版教材主编温儒敏建议中小学语文阅读教学采取"1+X"模式,通过快读、默读、猜读、互文阅读等方法来构建高效课堂,从而形成"教读—自读—课外导读"三位一体的教学体系。"1+X"阅读实践,对于扩充课堂容量,培养学生举一反三、触类旁通的灵动性,提升学生思考与行动能力等起着至关重要的作用。那在语文阅读教学中教师应该把哪一点拓展开来?又该如何进行"1+X"阅读教学呢?一、"1"的确定
