以形助数 化难为易——试谈数形结合思想在小学数学教学中的应用

作者：沈国强

来源：华夏教师, 2020, (08): 59-60.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.08.040

• 数形结合
• 小学数学
• 教学应用

"数"与"形"从数学诞生开始,就是难以分离的概念,将直截了当的数字与清晰明了的图形结合在一起,无疑可以极大降低一个数学问题的难度,使抽象的问题变得具体。二者相结合严谨有序,让人可以获得最优解答。