浅谈基于小学数学学科的项目学习——以《树叶中的比》一课为例

作者：庄治新; 韩磊

来源：教育视界, 2019, (20): 28-30.

• 项目学习
• 核心知识
• 应用意识

项目学习是以真实情境为基础完成挑战性任务,强调多途径相结合的学习。基于数学学科的项目学习作为一种"做数学"的教学模式,旨在以学科知识为核心,以知识应用为目标,培养学生的学习能力和应用意识。本文通过对六年级数学项目学习的研究,从内容确立、设计构想、课堂实施等方面,浅谈项目学习设计的程序与方法。