<正>新课程背景下,群文阅读教学悄然兴起,倍受教师青睐。与传统的阅读教学模式相比,群文阅读教学以“一个相同的主体”为中心,以多篇文本作为阅读材料,由师生共同在互动和交流中,共同完成多文本的阅读学习。经过课堂教学实践,群文阅读教学模式的应用,不仅打破了传统阅读中存在的局限性,也增强了学生的阅读分析能力、审美鉴赏能力,
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