高中生物教学中结构与功能生命观形成分析

作者：李波; 马庆岩; 张晓雪

来源：高师理科学刊, 2019, 39(08): 103-106.

• 生物教学
• 生命观念
• 生物教材分析

生命观念为生物学科素养之一,通过挖掘高中生物教材中的生命观念教学内容和对典型案例进行结构与功能生命观念渗透的分析,明确教材体现的生命观念,并在生物课程学习过程中逐渐形成结构与功能生命观念,有助于培育学生的生命观念和提高学生的生物学科核心素养.

• 单位
  齐齐哈尔大学